Verslag van hb020’s #HBavond 28 oktober

Aarzelende ouders, wat nieuwsgierige pubers, diverse oude bekenden, een paar betrokken grootouders, meerdere bevlogen docenten, enthousiaste studenten, “cracks” uit de wereld van begeleiding van hoogbegaafden…

Dinsdagmiddag 28 oktober 2014 liepen er in de aula van het Calandlyceum heel verschillende mensen rond. De #HBavond van hb020 startte dit keer al om 16:00 uur. Het aanbod bestond uit zeven workshops in twee rondes en tussendoor een kleine informatiemarkt. Aanwezig waren Pharos, DeDNKRS, Beta éducation group, Centre Cho, School aan ZetSLO en OCO, dat zelf ook nog een discussiepagina op hun website heeft gemaakt: “Hoogbegaafden in het voortgezet onderwijs, wat werkt, wat kan beter?”

Uiteraard waren ook de scholen aanwezig waarmee hb020 prettig contact heeft en die zich al eerder hebben ingezet voor onze kinderen: Hyperion Lyceum, Vossius Gymnasium, Fons Vitae Lyceum en natuurlijk het Calandlyceum.

Bedankt dat jullie dit organiseren. Volgend keer ga ik ook die andere workshop volgen! [ouder van een kind dat voltijds onderwijs voor hoogbegaafden volgt]

Ruim 80 mensen bezochten de #HBavond, maar dankzij de mooie grote ruimte voelde het niet druk. Veel ouders kwamen om zich te oriënteren op de overstap naar het voortgezet onderwijs. Niet alleen konden ouders spreken met docenten en leerlingen van de aanwezige scholen, ook konden ze voor hun vragen over de keuze die hun kind te wachten staat terecht bij de workshops De overgang naar het VO – Loslaten! van Buro Bloei en Hoe kies je een middelbare school voor je hoogbegaafde kind? van Charlotte Hoyng (Eureka Education).

Ik heb veel nieuwe dingen gehoord tijdens de workshop en we gaan ook een keer naar de spelletjesmiddag van hb020 om te kijken hoe dat is! [ouder van hoogbegaafd kind in groep 7]

Het was mooi om te zien dat ook leerkrachten van groep 8 erg geïnteresseerd waren in het aanbod. Voor hen was het zinvol omdat ze zelf aan ouders van hun leerlingen ook advies geven over schoolkeuze. Zo zou het kunnen dat u, zelfs als u er niet was, indirect toch iets zal merken van deze #HBavond!

De workshops Mindset van DeDNKRS en Leren Leren van De Begaafden Wijzer trokken veel en divers publiek: ouders, leerkrachten, studenten… In feite was het voor elke bezoeker interessant om te volgen. Boeiende gesprekken, herkenning, emotie… het riep heel wat op bij de deelnemers. Maar ook boden alle workshops praktische handvatten.

Docenten die ‘s middags aanwezig waren, zaten vrijwel allemaal bij de workshop Op welke manier werk je met hoogbegaafde leerlingen in je klas? van Suzanne Sjoers en deden hun voordeel met de schat aan ervaring die zij heeft. De deelnemers waardeerden de praktisch toepasbare tips en ook het uitwisselen van ervaringen met collega’s enorm.

Heel interessant! We willen meer weten over hoogbegaafdheid en hoe we vorm kunnen geven aan passend onderwijs voor hoogbegaafden. [medewerker van Samenwerkingsverband van scholen voor Voortgezet Onderwijs in Amsterdam]

Tijdens de informatiemarkt sprak Jan Paternotte, fractievoorzitter van D66 in de Amsterdamse gemeenteraad, de aanwezigen toe. Hij gaf duidelijk aan dat D66 wil inzetten op een passend aanbod voor de leerlingen die extra uitdaging nodig hebben. D66 wil initiatieven hiervoor van scholen financieel ondersteunen. Heb je opmerkingen, vragen of ideeën op dit gebied? Ze zijn van harte welkom bij Jan Paternotte: je kunt het mailen naar j.paternotte@amsterdam.nl. De delegatie van D66 bleef nog enige tijd en sprak met leerlingen, ouders en docenten. Later vertrokken ze naar een ander onderwijs-event die avond in Amsterdam: de Nacht van de Leraar in de Balie.

Na afloop werd er door veel mensen goed gebruik gemaakt van de kans om iemand nog even een vraag voor te leggen, hun ervaringen te delen of informatie in te kijken. Het was een vruchtbare avond, waar we tevreden op terugkijken!

Hier nog een aantal tweets die de sfeer van de avond weergeven.

Als u op de hoogte gehouden wilt worden van nieuwe berichten van hb020, klik dan rechtsonder op “volg” en vul uw emailadres in. En volg ons op twitter: @hb020

“Bolleboos en buitenbeentje”

Op 21 oktober stond onderstaand artikel van Marjolijn de Cocq in Het Parool.

Bolleboos en buitenbeentje

Slechts op drie scholen kunnen hoogbegaafde kinderen in Amsterdam voltijds basisonderwijs volgen. En zelfs dat nog maar sinds kort. Tijd om de achterstand in te halen. ‘Voor álle kinderen moet plek zijn in deze stad.’

Toen ze klein was, kon ze héél hard schreeuwen, vertelt Hanne (9). “En stampen,” vult haar moeder Marly Hartsuiker (45) aan. “Ik dacht: ik zal wel gewoon een moeilijk kind hebben.” Maar Hanne was geen moeilijk kind en Hanne was ook niet gewoon. Hanne was hoogbegaafd. En heel erg gefrustreerd. “Ze was geboren met dertig weken, haar tweelingzusje was na twee maanden overleden,” zegt Hartsuiker. “Ik dacht dat het daardoor kwam, of doordat ík in een rouwproces zat. Ik ging het bij allemaal andere dingen zoeken, niet bij haar.”

Met anderhalf kon Hanne praten en wilde ze meteen ook alles weten. Op de crèche vonden ze het praktisch onhaalbaar om aan Hannes honger naar uitdaging te voldoen. Ze was drie toen de sleutel werd gevonden naar haar gedrag: met een IQ van 136 bleek Hanne hoogbegaafd te zijn. Net als haar vader, net als haar oma. Het ging haar allemaal niet snel genoeg. Ruim voor haar vierde verjaardag ging ze naar school.

Foto Parool 21-10-2014

Ze denkt ‘heel wijd’, legt Hanne uit. Als ze over iets nadenkt, kan dít er nog wel bij en dát er nog wel bij. Oorzaken, gevolgen, dwarsverbanden, oplossingen. Ze denkt verder door dan menige volwassene. Zo ontstond al snel een gapende kloof tussen haar en haar klasgenootjes. “Die wilden niet meer met me spelen. Ze zeiden: het is een beetje veel voor ons.”

Ze somt op: in groep drie waren er steeds vaker ‘onenigheidjes’ met vriendinnen. In groep 4 had ze geen zin meer om naar school te gaan. Toen ze versneld door mocht stromen naar groep 5 voelde ze zich buitengesloten. Gelaten: “Dan dwaalde ik alleen over het schoolplein. Ik heb me heel lang heel erg rot gevoeld.”

Hannes school in Amsterdam-Zuid heeft volgens Hartsuiker wel goed meegedacht. “Alleen in het begin was er een juf die vond dat we niet moesten overdrijven. Dat was zó denigrerend. Het lijkt soms wel not done om te zeggen dat je kind hoogbegaafd is.”
Hanne onderbreekt: “Welke juf?”
Haar moeder: “Nee Aagje!”
Hanne: “Vertel, je moet het zeggen!”
Haar moeder: “We spreken af dat ik het je vertel als je achttien bent.”
Hanne, dwingend: “Ik ga zo ontplóffen!”
Dan realiseert ze zich dat er bezoek is. Berustend: “Papa noemt me soms een Kweetal. Ik wil alles weten wat los en vast zit. En ik pik alles op in gesprekken. Ik heb gewoon luisteroren.”

Geknakt koppie

Ja, zegt Hartsuiker, Hanne hééft luisteroren. Hoogbegaafde kinderen zien veel, ze hebben veel door. En ze hebben vaak ook het laatste woord, maar ze hebben vaak nog niet de emotionele bagage om daarmee om te gaan. Ze zijn óók nog kind.

Hanne werd steeds stiller, meer in zichzelf gekeerd. Ook probeerde zich aan te passen aan andere kinderen. “Dat was zó pijnlijk om te zien. Dan gedroeg ze zich heel anders, heel gemaakt. En ze was bekaf, omdat ze dingen deed die niet bij haar pasten. Dit is niet mijn kind, dacht ik dan. Ze hield zich groot, maar ik zag dat geknakte koppie.”

Ze overwogen de Day a Week School voor hoogbegaafden. “Maar dat is maar één dag. En dan moet je de rest van de week gewoon weer terug in een klas waar je níet lekker in je vel zit.” Afgelopen zomer besloten ze daarom Hanne aan te melden voor de speciale klassen voor hoogbegaafden van scholengroep Amos, UnIQ. “Aan de ene kant was er de afweging: staan ze niet heel ver af van de realiteit als je al die hoogbegaafde kinderen bij elkaar zet? Maar het is het belangrijkste dat ze zichzelf kunnen zijn en zo een gevoel van eigenwaarde en zelfvertrouwen ontwikkelen.”

Amos UnIQ (in 2012 begonnen) is het enige voltijds basisschoolonderwijs voor hoogbegaafden in Amsterdam. De leerlingen moeten ervoor naar IJburg (Poseidon), West (De Vlinderboom) of sinds dit schooljaar Noord (De Bonkelaar). Hanne wordt elke dag heen en weer gereden door haar ouders tussen Zuid en Noord. Haar zusje Meike, een springerige achtjarige beelddenker, gaat naar de oude basisschool.

“Er is nu eindelijk een beweging gaande in Amsterdam,” zegt Sander Claassen van hb020, een belangengroep van ouders met hoogbegaafde kinderen. “Drie locaties in de stad, we zijn al blij dat er nu íets is. Maar wij zouden graag per stadsdeel een school voor hoogbegaafden zien. Van hoogbegaafden wordt gauw gedacht: die redden zich wel. Maar je ziet veel hoogbegaafde kinderen die gaan onderpresteren en opbranden.”

Prijskaartje

In 2011 kwam de VVD-fractie in de Amsterdamse gemeenteraad met een eerste initiatiefvoorstel: bijzonder talent verdient bijzondere aandacht. “Bij het verdelen van het onderwijsgeld lag de focus altijd op de zwakkere kinderen, op de onderkant. Op ‘meekomen met het gemiddelde’. Maar ook de bovenkant loopt vast,” zegt VVD-gemeenteraadslid Werner Toonk.

Hij herinnert zich als gisteren het moment dat in april 2012 de gemeenteraad bijna unaniem de motie van zijn partij, GroenLinks, PvdA, D66 en CDA aannam om voltijds hoogbegaafdenonderwijs te stimuleren. “Dat gevoel van opluchting van al die ouders in de zaal, in mijn twaalf jaar in de politiek is dat tot nu toe wel het mooiste moment geweest.”

Op dat moment was Amos al plannen aan het ontwikkelen. Toonk: “Het enige wat ik heb gedaan, is het op de politieke agenda zetten – het bestuur van Amos heeft het opgepakt. Je moet ervoor zorgen dat voor alle kinderen plek is in deze stad. En dat doe je met het bieden van passend onderwijs. Het kan niet zo zijn dat ze daarvoor buiten de stad naar school moeten.”

Aan dat passende onderwijs hangt wel een prijskaartje, omdat extra middelen en begeleiding nodig zijn. De (vrijwillige) ouderbijdrage is met 1960 euro per jaar hoog. In januari is de stichting Vrienden van Amos UnIQ opgericht, met als doel geld in te zamelen om het speciale onderwijs voor iedereen toegankelijk te maken. Inmiddels hebben 123 leerlingen een plek en bevinden zich dertig kinderen in de aanmeldprocedure of staan ze op de wachtlijst voor een locatie. Uitbreiding van het aantal locaties is volgens een woordvoerder ‘niet uitgesloten’.

Marly Hartsuiker is jongerentherapeut, echtgenoot Edmond (44) heeft een eigen bedrijf in de financiële dienstverlening. Het is, benadrukken ze, ontzettend belangrijk dat de ontwikkeling van kinderen met talent in Nederland financieel wordt gesteund. Zíj kunnen Hanne de verbreding bieden die hoogbegaafden vaak zo nodig hebben. “Ze zit naast school op zoveel activiteiten, op paardrijden, tekenles, zangles, hockey en dan zegt ze nog: ik zou best dit of dat willen doen.”

Na haar eerste proefdag op De Bonkelaar, een gemengde groep 5/6/7 voor hoogbegaafden, zei Hanne in de auto: “Mama, ik moet je wat vertellen, ik heb een standje gehad.” Wat bleek: Hanne had zitten kletsen. Klétsen. “Jaaah,” zegt ze trots. “Dat is dan wel een beetje een minpuntje. Op mijn andere school zei ik niks. Maar nu ben ik veel drukker en actiever.”

Toch doemen alweer donkere wolken op: straks de middelbare school. Wat gebeurt er dan met Hanne? Middelbare scholen bieden nog geen onderwijs aan dat specifiek ingaat op de behoeften van hoogbegaafden.

De gymnasia bieden weliswaar uitdaging in de vorm van moeilijke vakken en buitenschoolse activiteiten, maar daar gaat het niet om, zegt Claassen van hb020. “Hoogbegaafde kinderen leren vaak op een heel andere manier. Lessen zouden dus anders moeten worden ingericht en persoonlijke coaching is heel belangrijk. Anders worden deze leerlingen gedemotiveerd, gaan ze onderpresteren en kunnen ze afhaken en heel ongelukkig worden. Helaas gebeurt dit nu met heel veel kinderen in Amsterdam.”

Discussieavond hoogbegaafden in het voortgezet onderwijs 28 oktober 2014 in het Caland Lyceum, zie www.hb020.nl.

Verder www.amosonderwijs.nl/amosuniq, www.dayaweekschool.nl.

1400 leerlingen

Hoogbegaafden hebben een IQ van 130 of meer, 2,3 procent van de Nederlandse bevolking is hoogbegaafd. Uitgaande van 60.000 basisschoolleerlingen in Amsterdam gaat dat om ongeveer 1400 hoogbegaafde leerlingen. Een deel van de Amsterdamse scholen heeft aparte programma’s voor meer- en hoogbegaafde kinderen, maar op 38 procent van de scholen is geen docent of intern begeleider die aanvullend getraind is op het signaleren en begeleiden van meer- en hoogbegaafde kinderen, blijkt uit het onderzoek Behoefte aan voltijds basisonderwijs voor hoogbegaafden van de gemeente Amsterdam uit januari 2013.

 

Als u op de hoogte gehouden wilt worden van nieuwe berichten op de weblog van hb020, klik dan rechtsonder op “follow” en vul uw emailadres in. En volg ons op twitter: @hb020

9 november weer hb020 spelletjesmiddag

Op zondag 9 november is het weer hb020 spelletjesmiddag! We strijken weer neer op IJburg, in het mooie schoolgebouw van De Poseidon. Van 13:00 tot 16:00 is iedereen weer welkom op de Franz Zieglerstraat 7, 1087 HN Amsterdam.

Tip: hang de poster over deze spelletjesmiddag op bij je kind op school!

Zoals altijd is er van allerlei uitdagend speelgoed. Een speciale vermelding maken we hier voor Justus van Oel, die enige tijd geleden zelf het spel “Meander” heeft verzonnen. Na het artikel in Het Parool (over Sander die Amsterdammer van de dag was) heeft hij een mooi exemplaar van het spel aan hb020 geschonken, waar nu iedereen lekker mee kan spelen op de spelletjesmiddag:

2014-09-29 20.24.31

Zoals inmiddels gebruikelijk is geworden, verzorgen we tijdens de spelletjesmiddag ook nog wat speciale activiteiten.

Voor de ouders geeft Fanny Cattenstart 13:30-14:30 een interactieve workshop “Hoe ga je in gesprek met school?”

Onder leiding van Fanny Cattenstart (Grip op Talent) wordt geïnventariseerd waar de grootste knelpunten zitten bij het gesprek op school. Na inventarisatie gaan we samen op zoek naar mogelijkheden en kansen om het gesprek prettig en constructief te houden. Heb je vragen omdat het in de toekomst gaat spelen? Ben je in gesprek maar loopt het niet lekker? Heb je al flink ervaring en wil je andere ouders laten hiervan profiteren? Kom dan deelnemen aan deze uitwisseling.

NB: Er zijn al zoveel aanmeldingen voor deze workshop binnen dat u zich helaas niet meer kunt inschrijven.

En voor de kinderen, terug van weggeweest: het maken van stopmotion filmpjes! Op een van de eerste spelletjesmiddagen van hb020 (17 juni 2012) bleek dit al erg succesvol, dus gaan we het weer doen!

Wil jij ook een stopmotion filmpje maken? Neem dan een smartphone of tablet mee, liefst al met daarop een App waarmee je stopmotion filmpjes kunt maken. Voor de iPhone is dat bijvoorbeeld iMotion (gratis). Heb je geen smartphone of tablet? Geen probleem, dan mag je er wel een van ons gebruiken. Wij zorgen ook voor klei, papier, viltstiften en ander knutselmateriaal. Als je LEGO, Playmobil poppetjes, knuffels of andere voorwerpen wilt meenemen, kun je daarmee vast ook een leuk verhaaltje maken. Ter inspiratie hier een paar filmpjes die kinderen twee jaar geleden op de spelletjesmiddag maakten:

Net als op vele eerdere spelletjesmiddagen komen de specialisten op het gebied van hoogbegaafdheid van deDNKRS weer met hun adviezen en boeken en kun je ongedwongen met ze spreken over hoogbegaafdheid. Ze zullen tijdens de hele spelletjesmiddag aanwezig zijn.

Speciaal voor de peuters wordt er een aparte plek ingericht, waar ze naar hartenlust kunnen spelen met uitdagend (spel)materiaal dat geschikt is voor peuters met een ontwikkelingsvoorsprong. De “peuterhoek” is te vinden naast deDNKRS.

Kortom, dit wordt weer een leuke spelletjesmiddag! Wil jij ook komen, meld je dan hieronder direct aan, of ga later naar het aanmeldformulier op http://bit.ly/spelletjesmiddag9nov

Als u op de hoogte gehouden wilt worden van nieuwe berichten op de weblog van hb020, klik dan rechtsonder op “follow” en vul uw emailadres in. En volg ons op twitter: @hb020

Korting op speelgoed van Speel Leer Doen

Tijdens de afgelopen spelletjesmiddag van 21 september had Ingrid Aaltink van Speel Leer Doen het constructiespeelgoed LaQ bij zich. Na afloop heeft ze ons doorgegeven dat ze korting geeft op alle bestellingen van haar website aan degenen die op hb020‘s spelletjesmiddagen komen:

Bij deze geef ik bezoekers van hb020‘s spelletjesmiddagen een korting van 5%. De code is hb020. Verzendkosten bij bestellingen tot €50 zijn slechts €5 en bij bestellingen vanaf €50 zijn er geen verzendkosten. Altijd fijn voor de feestdagen… De actiecode is geldig tot en met 31 december 2014.

Als u op de hoogte gehouden wilt worden van nieuwe berichten op de weblog van hb020, klik dan rechtsonder op “follow” en vul uw emailadres in. En volg ons op twitter: @hb020

Sander Claassen genomineerd voor Mensa Fonds Award 2014

Gisteren werd bekend dat Sander Claassen, een van de oprichters van hb020, genomineerd is voor de Mensa Fonds Award 2014 in de categorie “onderwijs”. Op Facebook schreef hij er dit over:

Ik ben genomineerd voor de Mensa Fonds Award 2014!

De reden is dat ik me de afgelopen tijd heb ingezet voor beter onderwijs voor hoogbegaafde kinderen.

Eind 2011 startte ik met Sandra en Joris spontaan “hb020″, omdat wij als ouders van hoogbegaafde kinderen vonden dat er in Amsterdam, de grootste stad van het land, ook voltijds onderwijs voor hoogbegaafde kinderen zou moeten worden aangeboden.

Onze eigen kinderen zaten op dat moment gelukkig al wel op een Leonardoschool, maar daarvoor moesten ze wel de stad uit: naar Badhoevedorp respectievelijk Huizen. Voordat wij zover waren gekomen, hadden wij al de nodige ervaringen opgebouwd met onze kinderen en hun problemen op school. We startten ook met hb020, omdat we onze eigen ervaringen zo konden delen met andere ouders die met vergelijkbare situaties te maken hebben.

Met hb020 hebben we de gemeenteraad geadviseerd hoe die de wethouder (destijds nog Lodewijk Asscher) kon aanzetten tot stappen om ook in Amsterdam ervoor te zorgen dat er meer en beter onderwijs voor hoogbegaafde kinderen zou komen.

Ook hebben we de scholengroep AMOS bijgestaan toen die overwoog om inderdaad te starten met een aantal klassen voor hoogbegaafde kinderen.

Verder hebben we een aantal eigen activiteiten opgezet. Om de 2-3 maanden houden we op zondagen een spelletjesmiddag waar kinderen lekker met elkaar kunnen spelen en uitdagingen aangaan, terwijl hun ouders dan ook de gelegenheid hebben om onderling ervaringen te delen. Terwijl er in het begin zo’n 20-30 kinderen naar deze middagen kwamen, is de spelletjesmiddag misschien wel een beetje een begrip geworden in Amsterdam en omstreken. Nu komen er vaak tussen de 80 en 100 kinderen op af.

We kleden de middagen vaak extra aan met leuke workshops voor de kinderen en ook voor de ouders. Kinderworkshops waren bijvoorbeeld: Chinees, breakdance, programmeren met Scratch, stopmotion filmpjes maken, sterrenkunde, schilderen, “marshmallow challenge”, en nog veel meer. Voor de ouders gaan de workshops vaak over opvoeden van hoogbegaafde kinderen en hun leerproces.

Het is leuk om te constateren dat elders in het land ook andere groepen zijn ontstaan die ons voorbeeld volgen. Zo zijn er al groepen in Nijmegen/Arnhem (hb024-026), Rotterdam (hb010) en Gouda (hb0182).

Een van de doelen die we met hb020 nastreven, is mensen te helpen en bij elkaar te brengen, met het oog dus op beter onderwijs voor hoogbegaafde kinderen. Dus hebben we ook al meerdere keren een #HBavond georganiseerd, voor ouders, leraren, schoolbestuurders, hb-specialisten en andere geïnteresseerden. Het idee is dat we faciliteren dat mensen bij elkaar komen en elkaar inspireren en opgedane ideeën verder gaan uitwerken. Nu ligt onze focus daarbij wat meer op het middelbaar onderwijs, omdat daar ook nog een en ander in Amsterdam kan gebeuren in het belang van hoogbegaafde kinderen. Afgelopen januari kwamen er zo’n 85 mensen naar onze #HBavond, waar ook veel ouders op af kwamen die nog samen met hun kind een keuze moesten gaan maken naar welke VO-school te gaan. Ook binnenkort houden we weer zo’n avond, op 28 oktober.

Kortom, in de afgelopen paar jaar hebben we met hb020 de nodige mensen mogen inspireren en helpen. Blijkbaar vond iemand mijn rol daarin het waard om mij te nomineren voor de Mensa Fonds Award 2014, categorie onderwijs.

Op 1 november is de prijsuitreiking. Er zijn drie categorieën, met per categorie drie kandidaten. Leuk detail: in de categorie samenleving is onder andere Ionica Smeets genomineerd, het “wiskundemeisje” dat deze zomer nog te gast was in Zomergasten.

Kortom, een mooie eer om deze nominatie te hebben gekregen. Nu maar duimen dat ik de prijs ook echt mag winnen!

Meer info van Mensa:
http://www.mensafonds.nl/index.php/awards

De website van hb020:
www.hb020.nl

Sander wil nog wel benadrukken dat hij niet de enige is achter hb020! Iedereen die aan hb020 heeft meegewerkt, heeft dat vrijwillig gedaan, zonder eigenbelang. Het is een mooie eer dat het werk van hb020 nu door Mensa wordt erkend. Maar die erkenning gaat natuurlijk ook uit naar Sandra, Joris, Sharon (mede initiatiefnemers) en Fanny, Marisah, Daniëlle (die nu veel mee-organiseren), en alle anderen die ons al die tijd met hand- en spandiensten hebben geholpen.

Data van spelletjesmiddagen 2014-2015

We hebben een aantal zondagen geprikt waarop we dit schooljaar weer spelletjesmiddagen gaan houden. We rouleren telkens tussen verschillende locaties, van Zuid-Oost tot Nieuw-West en van IJburg tot Noord. Onze spelletjesmiddagen zijn altijd op een zondag, telkens van 13:00 tot 16:00. Voor details: hou onze blog in de gaten en volg ons op Twitter via @hb020 en de hashtag #spelletjesmiddag.

  • 21 september 2014
  • 9 november 2014
  • 18 januari 2015
  • 22 maart 2015
  • 31 mei 2015

Kortom, reserveer deze dagen alvast in je agenda!

 

PS: We organiseren op dinsdag 28 oktober 2014 (16:00-22:00) ook weer een #HBavond over voortgezet onderwijs voor hoogbegaafden.

 

Sander Claassen “Amsterdammer van de dag”

In Het Parool van vandaag staat onderstaand stukje over Sander, een van de oprichters van hb020:

Amsterdammer van de dag
Sander Claassen (43) organiseert zondag een spelletjesmiddag voor hoogbegaafde kinderen.

Men neme: tien ongekookte spaghettistaafjes, één meter tape, één meter touw en een marshmallow. De opdracht: breek, knip, plak, zoek het maar uit, maar zorg dat de marshmallow zo hoog mogelijk in de constructie komt te zitten. Je hebt achttien minuten, de tijd gaat nú in.

Dit soort spelletjes wordt zondag gespeeld op basisschool De Ster in Zuidoost tijdens de spelletjesmiddag voor hoogbegaafde kinderen. Het is de tiende keer dat zo’n middag wordt georganiseerd door Sander Claassen en enkele andere ouders van hoogbegaafde kinderen.

De eerste keer deden zo’n dertig kinderen mee, de laatste keren al tussen de tachtig en honderd.

Claassen: “Op school zijn deze kinderen vaak de enige die zo slim zijn en daarom vinden ze het leuk om met wildvreemden te spelen. Voor de ouders is het leuk om te zien: hé, mijn kind is happy.”

En dat worden deze kinderen van schaken, een les Chinees, het ontwerpen van een logo of het maken van een stop-motionfilm.

De elfjarige zoon van Claassen vindt de spelletjesmiddag elke keer weer een feest. “Het duurt drie uur en dat is altijd te kort.”